本報訊 在學院建校40周年之際，8月28日，《中國教育報》第12版刊發(fā)張長青、姜俊兵署名文章——《四秩逐夢砥礪前行惟實勵新乘勢而上——寫在山西工程技術學院建校40周年之際》。文章從“不忘初心：行而不輟，40載砥礪奮進”“固本立身：立德樹人，以太行精神培根鑄魂”“培育棟梁：五元聯(lián)動，以工匠精神鑄就人才高地”“強師興校：引育并舉，打造‘雙師雙能型’教師隊伍”“初心如磐：與城市同呼吸，服務地方矢志不渝”“再譜新篇：使命在肩，奮力譜寫高質量發(fā)展新篇章”等方面，全面展示了學院40年的奮斗歷程，展現(xiàn)了學院奮力譜寫高質量發(fā)展新篇章的生動實踐。
全文如下：
四秩逐夢 砥礪前行
惟實勵新 乘勢而上
——寫在山西工程技術學院建校40周年之際
張長青 姜俊兵
山西工程技術學院始建于1984年，是山西省首批應用型本科高校建設院校，山西省首批產教融合重大平臺載體和實訓基地重點建設單位，國家教育部門數(shù)據(jù)中國“百校工程”產教融合創(chuàng)新項目培育院校，全國應用型人才培養(yǎng)工程基地。
2024年是山西工程技術學院建校40周年，于一所高校而言，40年，意味著風華正茂，芳華正好。40年櫛風沐雨，40年弦歌不輟，40年步履不停，山西工程技術學院正迸發(fā)生機，奔涌活力，闊步前行。太行西麓，桃河之畔，如何在時代發(fā)展的浪潮之中鑄刻坐標？山西工程技術學院不斷創(chuàng)新探索，奮力寫好建設特色鮮明高水平應用型本科高校這篇大文章。
不忘初心：行而不輟，40載砥礪奮進
縱觀學院40年辦學歷程，榮光、磨礪、夢想交織延展，昨日、今朝與未來交相融匯。飲水思源，不忘來路。作為一所地方本科院校，山西工程技術學院辦學之初便與時代發(fā)展、社會需求、城市建設緊密銜接。20世紀80年代，山西省陽泉市煤鐵資源豐富、工業(yè)基礎雄厚，人才供求矛盾卻成為城市發(fā)展的一大痛點。為解決這一“發(fā)展煩惱”，破除人才桎梏，1984年10月15日，經上級批準，在陽泉市城區(qū)河邊街77號的一個小院中，“山西礦業(yè)學院陽泉煤炭專科班”成立。至此，學院肩負起育人使命，也為陽泉的高等教育史掀開了新的一頁。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。40年來，學院歷經4次更名，2次辦學層次變動，3易校址，完成了多次跨越式發(fā)展。1985年，因學校河邊街校舍有限，借北嶺小學進行辦學；1986年，經山西省政府部門批準成立陽泉煤炭專科學校，長嶺新建校址基建第一期工程初步竣工，同年10月，全校師生完成搬遷任務；1987年至1997年，學院全體師生“先治坡后治窩”，勇做“拓荒者”；1997年，學院提出以改革為動力的“追趕戰(zhàn)略”，在山西高校率先進行內部管理體制改革；1999年，借船出海、借力出海，學院實現(xiàn)了由求生存到求發(fā)展、由封閉式辦學到開放式辦學、由單一?？平逃綄？坪捅究平逃餐l(fā)展的轉變；2001年與太原理工大學聯(lián)合辦學，更名為太原理工大學陽泉學院，開始本科教育，逐步形成以煤炭學科為主、多學科協(xié)調發(fā)展的院校；經過十多年的本科教育探索與實踐，2014年經國家教育部門批準建立山西工程技術學院，完成了辦學史上的又一次完美蝶變。2022年，中國共產黨山西工程技術學院第二次代表大會順利召開，明確了總體工作布局，2023年順利通過國家教育部門本科教學工作合格評估……學院迎來新發(fā)展機遇，掀開新歷史篇章，教育教學各項工作提質升級，進入了高質量發(fā)展的“快車道”。
如今，山西工程技術學院秉承“崇德尚能行知合一”的校訓，以“太行精神”培根鑄魂，以“工匠精神”啟智潤心，形成了“涅石傳承匠心筑夢”的辦學特色，堅持服務國家能源發(fā)展戰(zhàn)略，對接新興產業(yè)集群，以新工科建設為引領，突出應用型、地方性、行業(yè)性的核心定位；形成了“以立德樹人為根本、以教育理念為先導、以學科專業(yè)為龍頭、以課程建設為核心、以師資隊伍為關鍵、以質量監(jiān)控為保證、以條件保障為基礎、以產教融合為途徑”的辦學思路，構建“產學研用創(chuàng)”五元聯(lián)動的應用型人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)設有16個教學業(yè)務部門、36個本科專業(yè)，擁有1.4萬余名學子，本科辦學指標明顯提升，辦學實力全面增強。
固本立身：立德樹人，以太行精神培根鑄魂
筑牢理想信念根基，把穩(wěn)思想之舵。學院始終堅持黨的全面領導，牢牢把握社會主義辦學方向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，學習宣傳貫徹黨的二十大精神，深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、黨紀學習教育等，持續(xù)加強理論武裝，以黨建促發(fā)展、強管理、煉隊伍，始終把黨的政治建設擺在首位，深化思想建設，立足陽泉紅色文化沃土，深入挖掘陽泉“中共創(chuàng)建第一城”深厚的紅色文化底蘊，傳承太行精神，凝聚奮進力量。依托百團大戰(zhàn)紀念館，創(chuàng)建太行精神培育基地，機械工程系學生第一黨支部入選首批“全國黨建工作樣板支部”。
高校立身之本在于立德樹人。山西工程技術學院全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，加強思想政治理論課建設，全面實施課程思政改革，著力提高人才培養(yǎng)質量，營造以太行精神、工匠精神為內核的教書育人良好氛圍，持續(xù)深化德育“2+X”綜合改革，著力推進“十大”育人體系，構建山西工程技術學院特色的“大思政”格局。2017年，學院開始探索德育“2+X”綜合改革，其中“2”為思想政治理論課教學和“德育答辯”，“X”為若干項德育實踐項目?！?+X”相互融合，構建起落實“三全育人”工作新模式。其中“德育答辯”是堅持了十多年的特色德育品牌，成為學院育人特色、德育品牌以及彰顯思想政治教育引導力的創(chuàng)新手段。學院不斷加強思想政治理論課建設，將其作為重點課程，落實集體備課制度，推進教學信息化建設，完善“線上+線下”混合教學模式，重點支持山西省高校思想政治名師工作室建設，做好思想引領工作。
用好社會大課堂，構建富有山西工程技術學院特色的實踐育人矩陣。學院堅持開門辦思政課，讓思政課“活”起來，推進實踐教學鑄魂育人，廣泛組織開展大學生“三下鄉(xiāng)”實踐活動、“返家鄉(xiāng)”社會實踐，實施大學生志愿服務西部計劃項目，充分發(fā)揮共青團實踐育人在高?！按笏颊惫ぷ黧w系和“三全育人”工作格局中的重要作用。經濟與管理系“電商助農·青春起航”鄉(xiāng)村振興團獲評“全國社會實踐優(yōu)秀團隊”。此外，學院常態(tài)化開展志愿服務活動，立足校園師生和周邊社區(qū)居民需要，廣泛開展扶老助殘、關愛困難青年、生態(tài)環(huán)保、普法宣傳等小而實、小而美的常態(tài)化服務項目，促進志愿服務工作系統(tǒng)化、品牌化、制度化發(fā)展，增強青年學生服務社會的能力。
學院立足教育強國建設對高校立德樹人提出的新任務新要求，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，有組織地推進品牌創(chuàng)建科學布局，有步驟地推進品牌創(chuàng)建步步深入，思想政治工作質量和水平得到持續(xù)提升。學院管理育人協(xié)同中心是山西省教育部門認定的8所高校協(xié)同育人中心之一；專業(yè)課教學與思想政治理論課教學緊密結合、同向同行，實現(xiàn)課程思政全覆蓋；立足陽泉紅色文化沃土，建立了19個校外思想政治教育實踐教學基地……
培育棟梁：五元聯(lián)動，以工匠精神鑄就人才高地
濟濟多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國運方興。山西工程技術學院始終圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個教育的根本問題，組建了“兩部兩中心”的教學運行與保障機制，構建了“產學研用創(chuàng)”五元聯(lián)動的應用型人才培養(yǎng)體系，立足行業(yè)、面向社會、強化應用、突出實踐，堅持OBE教育理念，培養(yǎng)服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和行業(yè)需要，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的新時代應用型人才，努力為工業(yè)強國、科技強國建設提供有力的人才支撐。
凝練優(yōu)勢學科，突出“工學”特色。2024年在國家教育部門公布的2023年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果中，山西工程技術學院申報的道路橋梁與渡河工程和智能采礦工程兩個本科專業(yè)成功獲批，這生動反映了學院以新工科建設引領學科體系建設，以學科優(yōu)化提升人才培養(yǎng)質量的專業(yè)建設理念。建校之初，學院學科僅設置了采煤工程與礦業(yè)機械兩個專業(yè)，以此為起點，學院始終堅守工科特質，突出應用型、地方性、行業(yè)性核心定位，逐步形成“1+N+1”的學科體系架構，構建了定位準確、布局合理、層次清晰、結構優(yōu)化、特色鮮明、動態(tài)平衡、持續(xù)發(fā)展的以工學為主，理學、經濟學、管理學、藝術學等多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的應用型學科體系。目前，學院共有1個山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學科，7個省級一流專業(yè)，3個省級特色專業(yè)，2個省級優(yōu)勢專業(yè)。
培育創(chuàng)新基因，激活創(chuàng)新動能?！皠?chuàng)”，作為人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，山西工程技術學院聯(lián)合中關村智酷公司成立山工智泉創(chuàng)新學院。創(chuàng)新學院依托大學生創(chuàng)新中心和“中關智庫”兩大載體，以Idea、Incubation、Accelerator、Business、Company（IIABC）為理念，著力構建“創(chuàng)新教育—創(chuàng)新實踐—創(chuàng)新孵化”為一體的創(chuàng)新教育新模式。學院重點打造了10個創(chuàng)新實踐平臺，組建了20余個博士工作室，10余個特長教師工作室，陶藝工坊、機器人技術創(chuàng)新工坊、機械工程實踐工坊、增材制造創(chuàng)新工坊、機電產品設計與仿真工坊等凸顯了“應用型、地方性、行業(yè)性”特點。目前，創(chuàng)新學院已培育創(chuàng)新項目300余項，獲國家獎項20余項，省級獎項60余項，培育國家大學生創(chuàng)新訓練項目100余項。
穩(wěn)實習促就業(yè)，服務學生高質量就業(yè)。近年來，學院加大力度開展訪企拓崗行動，“政校企”朋友圈不斷擴大，這也為學院探索實踐“訂單式”人才培養(yǎng)模式提供了堅實后盾。學院堅持市場導向、需求導向，對接行業(yè)特點，與中煤礦建集團共建“訂單班”，與中國寶武集團、浪潮集團、天津港保稅區(qū)職業(yè)技能公共實訓中心、中科羅伯特（北京）自動化技術有限公司等企業(yè)合作，以具體項目為牽引，聚焦人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、員工培訓、學歷提升等方面，完善“訂單式”人才培養(yǎng)模式，積極探索“實習+就業(yè)”育人新模式，深化產教融合，著力培養(yǎng)復合型、應用型人才，實現(xiàn)學生與企業(yè)間的“雙向奔赴”。
薪火承續(xù)，匯聚成陽。40年來，學院堅持以“工匠精神”培育“人才森林”，聚沙成塔，累計為社會培養(yǎng)了6萬余名畢業(yè)生，畢業(yè)生去向落實率始終位居全省本科高校前列，各類優(yōu)秀人才已經成為各自行業(yè)的骨干。
強師興校：引育并舉，打造“雙師雙能型”教師隊伍
教育大計，教師為本。從0到1的道路注定艱難，建校之初，學院僅有教職工32人，如今已發(fā)展到903人。綿綿用力，久久為功。40年來，學院把加強教師隊伍建設作為發(fā)展重要的基礎工作來抓，堅持引育并舉，突出協(xié)同融合，在努力提高現(xiàn)有師資水平的同時，積極引進高水平、高層次人才，師資數(shù)量、結構等更趨合理，教師隊伍建設初顯成效，逐步建立起了一支專兼結合、數(shù)量充足、結構合理的高素質“雙師雙能型”教師隊伍。近年來，為充分激發(fā)青年人才活力，山西工程技術學院以“引”字為要，出臺了一系列更具創(chuàng)新力、吸引力的人才激勵政策與培養(yǎng)方案，持續(xù)投入、優(yōu)化環(huán)境，為人才成長給予無限空間，全方位全過程給予來院人才周到細致的關懷與服務，助推青年人才教學質量與科研能力雙提升。
水積而魚聚，木茂而鳥集。引才之后，如何讓人才落地生根、化木成林？學院加強青年教師成長培訓體系建設，做好人才科研工作的后半篇文章。學院堅持以“德”字為先，筑牢師德師風底線，開展優(yōu)秀教師和師德標兵評選活動，大力開展師德師風建設宣傳，幫助青年教師扣好職業(yè)生涯的“第一?？圩印?；以“用”字為重，建立長效機制，激勵教師潛心投入教學，注重典型選樹和榜樣宣傳，開展教師節(jié)慶祝活動，表彰優(yōu)秀教師、教育工作者，增強教師職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感。以重點學科、重點實驗室為平臺，集中優(yōu)勢資源，著力培養(yǎng)教學骨干，推動教學科研團隊建設；以“培”字為本，優(yōu)化青年教師培訓機制，完善培養(yǎng)培訓辦法，大力實施“雙百工程”，建立實踐鍛煉制度，強化教學技能培訓，提高教師教學發(fā)展能力。
隨著一大批青年人才的加入，學院科研成果涌現(xiàn)，這既源自教師孜孜不倦的堅守，也同樣得益于學院的自主權下放，持續(xù)為青年人才構筑優(yōu)良科研生態(tài)，打造“軟硬皆適”人才環(huán)境，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教，確保人盡其才、才盡其用、用有所成。近年來，學院進一步修訂科研業(yè)績評價、突出成果獎勵與科研業(yè)績配套管理辦法，以及橫向課題管理辦法，擴大學院科研人員自主權，減輕科研人員事務性負擔、激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力，積極打造一流創(chuàng)新生態(tài)，一批批科研項目和科研成果落實落地。地球科學與工程系孫彬博士主持的青年基金項目“氧化和還原環(huán)境下硫酸鹽還原菌誘導原白云石機制”成功獲批立項，礦業(yè)工程系秦冬冬博士與中國礦業(yè)大學合作申報的國家自然科學基金面上項目“煤系硬巖超聲振動沖擊破碎效率調控機理研究”成功獲批立項，體育教學與競訓部耿寶軍教授申報的國家社會科學基金重大項目子課題“基本公共體育服務標準化信息平臺開發(fā)及應用”獲批立項，學院科研工作實現(xiàn)“從0到1”的突破。近期，由學院領銜的“‘三下’滯壓煤炭資源安全回收預測預警與防控關鍵理論和技術研究”項目獲得“山西省科學技術進步獎二等獎”，學院的科研道路也走得越來越有底氣。
初心如磐：與城市同呼吸，服務地方矢志不渝
因城而生，依城而建?！笆奈濉睍r期，山西省陽泉市提出“重塑競爭新優(yōu)勢，傾力打造晉東區(qū)域中心城”的目標，以建設國家創(chuàng)新型城市、數(shù)字經濟產業(yè)引領區(qū)、千億級新材料產業(yè)基地，推動纖維、氣凝膠、半導體、碳基新材料做大做強。陽泉市產業(yè)轉型升級為學院圍繞地方“產業(yè)鏈”“產業(yè)群”、優(yōu)化傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)、開設新興急需專業(yè)提供了機遇，也為學院推進校企校地融合發(fā)展、共建科技創(chuàng)新服務平臺、引進高層次創(chuàng)新人才、提升科技創(chuàng)新能力提供了機遇。近年來，學院始終堅持以“工匠精神”育人本色，擦亮應用型辦學品牌，與城市之間“抱團合作”，為山西經濟社會全方位高質量發(fā)展作出了重要貢獻。
走出校園，走進企業(yè)。學院積極服務地方經濟，建立“博士駐企工作站”，為企業(yè)提供科技咨詢等服務。“特色學科+支柱企業(yè)”，學院不斷提升科技成果轉化能力，服務產業(yè)轉型升級，探索產學研合作新實踐。近年來，在人才優(yōu)勢賦能下，學院深入推進產學研合作，協(xié)助企業(yè)實施改革創(chuàng)新，深化校地科技協(xié)同，促進區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展，先后與相關單位建設礦區(qū)生態(tài)修復與固廢資源化廳市共建山西省重點實驗室、山西省非常規(guī)天然氣核磁共振聯(lián)合實驗室，共建新材料現(xiàn)代產業(yè)學院、大數(shù)據(jù)現(xiàn)代產業(yè)學院、山工智泉雙創(chuàng)學院、煤炭綠色智能開采與綜合利用現(xiàn)代產業(yè)學院、耐火材料現(xiàn)代產業(yè)學院、山工科技忻州創(chuàng)新研究院、礦區(qū)生態(tài)修復現(xiàn)代產業(yè)學院，讓科研成果“落地開花”，與企業(yè)發(fā)展攜手共贏，與城市未來同向前行。
黨的二十大報告強調，要加強國家科普能力建設。近年來，學院深入推進科普教育基地建設，現(xiàn)建設有煤礦實景科普教育基地、地質文化科普基地、科技信息文化傳播中心科普教育基地、青少年機器人創(chuàng)客中心科普教育基地、山工智泉陶藝平臺創(chuàng)新科普基地、青少年運動與健康科普基地、耕讀園勞動教育實踐科普基地“七位一體”的特色科普教育基地群，并通過校企、政校、校校等合作方式，因地制宜、發(fā)揮所長，深挖特色資源，拓展科普活動模式，豐富科普教育資源，創(chuàng)新科普教育手段，優(yōu)化科普服務能力，構建了類型更加多元、覆蓋面更加廣泛的科普教育矩陣。未來，學院將在現(xiàn)有科普基地建設基礎上，突出引領性、注重科學性、把握融合性、拓展開放性，完善科普基地條件和功能，加大科普基地資源開發(fā)開放力度，打造更具特色的科普活動，做好科學教育“加法”，為社會公眾提供更多優(yōu)質科普教育服務，擦亮新時代科普服務“新”名片，助推“教育、科技、人才”“三位一體”發(fā)展，為培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人積極貢獻力量。
再譜新篇：使命在肩，奮力譜寫高質量發(fā)展新篇章
2024年，山西工程技術學院深入學習貫徹習近平文化思想，扎實推進“文化建設年”工程，構建黨建文化“領航”、精神文化“凝心”、廉潔文化“修身”、質量文化“育人”、制度文化“立行”、環(huán)境文化“潤心”六大文化體系，為學院高質量發(fā)展提供精神動力和智力支持。
站在建校40周年的重要歷史節(jié)點和全面發(fā)展的新征程上，山西工程技術學院錨定第二次黨代會提出的“三步走戰(zhàn)略構想”，全面推進“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實施改革活校、質量立校、教學興校、科技揚校、人才強校、特色亮校、文化潤校、民生安?！鞍舜髴?zhàn)略”，聚焦工程教育專業(yè)認證、本科教育教學審核評估、新增碩士學位授予單位“三項重大任務”，進一步豐富建設特色鮮明高水平應用型本科高校的目標內涵。
龍韻華章，逐夢新篇。未來，山西工程技術學院將繼續(xù)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真落實立德樹人根本任務，始終堅持為黨育人、為國育才，以完成學院“三項重大任務”為要，深入落實學院第二次黨代會精神，凝聚合力、堅守特質，向“新”而行，以“質”致遠，著力推動發(fā)展新質生產力，打造人才強引擎，拓展新空間，培養(yǎng)更多在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的時代英才，扎實推進特色鮮明高水平應用型本科高校建設。在推進中國式現(xiàn)代化山西實踐的偉大征程中，山西工程技術學院人將聚智凝力、腳踏實地，用更大作為去奮力譜寫高質量發(fā)展新篇章！
